商品名称：基督教书籍 福光教材 主日学课程初小级 教师本 学生本6-8岁上
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初小级（6-8岁）
级别 | 季别 | 编号 | 课本名称 | 圣经研读 | 学习重点 |
初小级 小学 一年 级 | 第一季 | 甲1 | 神造天地 | 创世记 | 世界的开始：神创造美好的世界并教导人有美好的行为.但人犯罪得罪神,神安排方法去纠正人的恶行； 一个民族的开始：亚伯拉罕在困难的境况中学习信靠神； 艾萨克和雅各布：艾萨克以友善和公平解决争执，雅各布却因自私和谎话引起争执。 |
第二季 | 甲2 | 圣经时代 | 创、得、撒上、徒、出 | 圣经时代的生活：了解圣经时代真实的人物和他们的生活方式； 约瑟和家人：让儿童以约瑟在困难的处境中如何以爱待人，找出以爱待人的方法。 神看顾摩西和以色列人：通过学习神用不同方法去保护并照顾摩西和以色列人，儿童便会获得安全感，并且能确认神同样看顾他。 圣诞课：耶稣的降生。神借着差遣他的独生子到世间来作我们的救主，以表时对我们的爱。 | |
第三季 | 甲3 | 耶稣的话 | 太、可、路、约 | 耶稣的教训---仁慈：耶稣以他的说话和榜样教导人学习仁慈。 耶稣的教训---如何祷告：耶稣教导他的朋友，在任何情况下都可以祷告。 耶稣的教训---比喻：耶稣借着故事，帮助人明白神对人的爱和神喜欢我们如何相待。 复活节：耶稣复活了 | |
第四季 | 甲4 | 学习爱神 | 赛、王上、代下、但、摩、新旧约中选读 | 学习敬拜：我们敬拜神时，态度与行为同样重要。 学习智慧的回应：巴兰、亚撒、俄德和阿摩司分别对神和人的需要作出聪明或愚蠢的回应。 学习善用财物：学习圣经人物如何使用自己的财物时，儿童便会发现，他应慷慨和不自私地 使用自己的财物。 | |
小学二年级 | 第一季 | 乙1 | 信心伟人 | 书、民、申、士、得 | 约书亚领导以色列人：学习有关约书亚多次信靠神的事迹，学生开始明白学习信靠神是一件非常重要的事。 神子民的土地：学习亚干、约书亚、迦勒和以色列人的行为所导致的后果，儿童学习到作为神的子民必须诚实可靠，不但不应该草率许诺，更要坚守承诺，并与别人和睦相处。 士师和路得：学习士师和路得的经历，明白别人和环境对人的影响，并且回应这些影响。 |
第二季 | 乙2 | 耶稣爱我 | 太、可路、约 | 神差派救主：学习新约人物如何回应神的爱时，他便会经验神的爱，并学习对神的爱作出回应。 耶稣的教导：通过耶稣的教导更多地认识神和他的儿子耶稣。 学习信靠神：学习耶稣的教训和行动，明白神和他的儿子耶稣是完全可信赖的。 | |
第三季 | 乙3 | 耶稣是主 | 太、可路、使 | 仁慈的耶稣：学习耶稣如何以仁慈和爱去对待别人，并效法耶稣仁慈的作法。 耶稣死而复活：学习耶稣的受死和复活，明白耶稣受死是为了担当我们所犯的罪，后来他复活，还应许常与我们同在。 早期基督徒：学习初期基督徒的行为，认识教会生活。 | |
第四季 | 乙4 | 美好榜样 | 创、撒上、王上、王上、代下、伯、拿、四福音、徒 | 学习诚实和公正：学习圣经人物中诚实或不诚实、公正或不公正的例子时，发现诚实和公正是如何重要。 学习认识神：学习有关约伯和约拿的圣经故事，增加对神的认识----神是无所不知、无所不能、且忍耐的，他爱所有的人。 爱别人的人：学习耶稣、马利亚、马大和巴拿巴对别人的爱，并照此去做。 |
初小级教导目标：
使学生：
à 知道神创造美好世界，但因人犯罪得罪神，神安排方法纠正人的恶行。
à 了解圣经时代的生活及人物，并从这些人物身上学习信靠神，对上帝作出正确聪明的回应
à 通过学习神对摩西和以色列人的保护，明白神的大能及慈爱，知道神也会保护他，而愿意信靠他。
à 了解耶稣是救主，通过学习耶稣的话来认识神，认识祷告，用正确的态度对待神和人。
à 通过圣经人物学习诚实和公正、认识神是无所不知、无所不能、且忍耐爱所有的人。
à 背诵每课金句
《福光》系列课程简介
一、《福光》系列课程的来源
1933年，美国加州“好莱坞第一长老会”的基督教教育主任——米雅博士﹙Dr. Henrietta Mears﹚创办了“福光出版社”。负责出版并发行他和同工编写，并在使用中的主日学课程。
二、课程宗旨
〔1〕认识基督，并彰显基督；
〔2〕重新校正和发展主日学的方向和目标；
〔3〕满足学生各个年龄成长的学习（儿童→成年）；
〔4〕帮助教师备课和教导；
三、《福光》的发展
〔1〕70多年来，美国已有4万多间教会，超过60个宗派采用该课程；
〔2〕目前，已被世界各地翻译或改编成80多种文字并出版；
〔3〕1989年，由香港中国主日学协会﹙1971年改称「福音证主协会」﹚翻译成中文繁体
版发行；
〔4〕1990年，「证主」将《福光》交新加坡和马来西亚圣经公会，改印成中文简体版发行。
〔5〕20年代，经修订后在国内以简体中文字版发行。
四、《福光》最具特色的地方
〔1〕每一级，课程都会带领学生系统、全面的研读圣经1次，因此从幼小级到初中级（青少年级）已概括地研读圣经5次；
〔2〕重视教师灵命的建造，每单元前的“单元计划”中，会提供相应的默想和思考问题，让教师先被造就，使能贯彻以生命影响生命的教学原则；
〔3〕每单元安排“教师会议”议程，帮助教师一同研讨教学重点，利于彼此支持、激励和代祷；
〔4〕教师本有课前活动及课后检讨、评估、跟进的设计，帮助新老师习惯做完备的教学；
五、《福光》的编制
〔1〕该系列分：幼稚级、初小级、中小级、高小级和初中级，均有教师本和学生本；
〔2〕学生本与教师本均每季1册，一级8册，即2年一循环（分甲、乙册），初中级为3年课程；
〔3〕按圣经次序系统地编排学习内容；
〔4〕课程的开始与终结不受日期限制，可在任何月份开始，只需按编序授课便可；
〔5〕每级甲2、乙2特别安排了圣诞节课程，而在甲3、乙3安排有复活节课程；
〔6〕教师本后有各课所需教具图样，供教师放大使用。
附：年龄分布
幼稚级(初、高班,4岁-5岁)
初小级﹙一、二年级，6岁—7岁﹚
中小级﹙三、四年级，8岁—9岁﹚
高小级（五、六年级，10岁—11岁）
初中级（初中一、二、三，12岁—14岁）
黑龙江绥化 ID232749 :
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评论时间：2024年05月18日
河北廊坊 ID906179 :
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评论时间：2024年05月18日
湖北鄂州 ID553856 :
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评论时间：2024年05月18日
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